四川南充廣播電視大學(xué)西充分校

2017年繼續(xù)教育工作總結(jié)

2017年是全縣落實(shí)快樂自主西充教育的一年，也是全面推進(jìn)和實(shí)施國(guó)培計(jì)劃的最后之年。這一年，我們以中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)為主線，本著“務(wù)求實(shí)效，優(yōu)化師能、促進(jìn)發(fā)展”的原則，緊緊抓住有利時(shí)機(jī)，積極開展各級(jí)各類的培訓(xùn)，教師培訓(xùn)工作抓出成績(jī)、抓出實(shí)效，圓滿地完成西充縣教育體育和科學(xué)技術(shù)局提出的培訓(xùn)任務(wù)，推動(dòng)了我縣教師教育工作跨入新的發(fā)展時(shí)期。

一、創(chuàng)新培訓(xùn)管理機(jī)制，落實(shí)培訓(xùn)宗旨——為參訓(xùn)者服務(wù)，讓參訓(xùn)者滿意

為了努力實(shí)現(xiàn)我縣“川東北丘區(qū)教育強(qiáng)縣”的發(fā)展目標(biāo)，我們始終堅(jiān)持教師繼續(xù)教育工作是我縣教育發(fā)展的奠基工程，確立了教師培訓(xùn)“為參訓(xùn)者服務(wù)，讓參訓(xùn)者滿意”的培訓(xùn)宗旨。一年來，為了實(shí)現(xiàn)這一宗旨，我們做了許多扎實(shí)細(xì)致的工作，班子成員每人分工到全縣具體的學(xué)校，與各聯(lián)系學(xué)校實(shí)時(shí)溝通，掌控一線教師的實(shí)際需求，并確保各校按時(shí)足額送培，我們做到管理人性化，突出以參訓(xùn)者為本的培訓(xùn)理念，關(guān)心愛護(hù)參訓(xùn)者，想教師之所想，做教師之所求；加強(qiáng)管理人員的服務(wù)意識(shí)，不斷提高管理人員的服務(wù)水平；嚴(yán)把講課關(guān)，加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，從講課內(nèi)容上和講課藝術(shù)上給予精心指導(dǎo)，盡一切努力讓參訓(xùn)者學(xué)有所獲，耳目一新；考核透明化，通報(bào)到學(xué)校，落實(shí)到個(gè)人，其他考核，人人平等，不徇私，不舞弊，公開透明，我們還將學(xué)員的出勤情況、學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況制作成學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)反饋到學(xué)校；講課求實(shí)效，直面教師需求，力求解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題?？傊?，充分發(fā)揮了我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師組織協(xié)調(diào)職能、校本培訓(xùn)和教師專業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)職能、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量提升服務(wù)職能，努力提升了培訓(xùn)的實(shí)效性和滿意度。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性

傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式單一，整個(gè)培訓(xùn)都是按培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的單方面意愿在實(shí)施，很少考慮基層學(xué)校的具體情況，未能顧及參培教師的實(shí)際需要，培訓(xùn)效果大打折扣。我校從2013年開始實(shí)施新的培訓(xùn)模式，在送培學(xué)校和參培教師中引起了積極反響。

（一）實(shí)施精品培訓(xùn)，滿足不同需求

今年舉辦的各類專題培訓(xùn)班，開展得富有特色和影響力，凸顯了培訓(xùn)亮點(diǎn)。如：針對(duì)薄弱學(xué)科開辦了相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；為強(qiáng)化班主任管理開辦了班主任培訓(xùn)等多種有針對(duì)性的培訓(xùn)，這也提升了學(xué)校師訓(xùn)干訓(xùn)針對(duì)性。今年共計(jì)辦了以下培訓(xùn)班：師訓(xùn)專干培訓(xùn)班63人；中小學(xué)班主任培訓(xùn)68人；2016年新教師培訓(xùn)169人，2017年新教師培訓(xùn)135人，中小學(xué)教師縣級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)886人。特別是通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，既能解決全縣教師的工學(xué)矛盾，又滿足了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，同時(shí)，每位教師的年度規(guī)范繼續(xù)教育學(xué)時(shí)也達(dá)到了教育主管部門的要求?！皣?guó)培”各項(xiàng)工作也有序開展，全年培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修57人，送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)250人，網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)1395人，教師工作坊網(wǎng)絡(luò)研修198人，信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)181人。在培訓(xùn)過程中，我們高度重視培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)教師素質(zhì)等方面的建設(shè)，力爭(zhēng)把每次培訓(xùn)都辦成精品培訓(xùn)。我們?cè)诿看闻嘤?xùn)前都要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真聽取教體科局領(lǐng)導(dǎo)、基層學(xué)校、參訓(xùn)教師等方方面面的意見，確定培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)內(nèi)容突現(xiàn)了時(shí)效、具體、實(shí)用的原則，使培訓(xùn)教師經(jīng)過培訓(xùn)真正能體現(xiàn)在工作中。培訓(xùn)內(nèi)容確定后，認(rèn)真挑選上課教師，并聘請(qǐng)了省市有關(guān)專家、學(xué)者來我校授課，今年有近10位專家先后來學(xué)校講學(xué)，投入經(jīng)費(fèi)數(shù)萬元，受到了參訓(xùn)教師的好評(píng)。在2016和2017年新教師培訓(xùn)班上，我們特邀請(qǐng)西南大學(xué)教授白智宏作學(xué)術(shù)講座，使培訓(xùn)者拓寬了視野，更新了觀念，創(chuàng)新了方法。針對(duì)新教師的培訓(xùn)工作，我們積極探索適合我縣實(shí)施的新教師培訓(xùn)的新路子，摸索出“以理論為先導(dǎo)——以教學(xué)實(shí)踐為主線——以跟蹤指導(dǎo)為重點(diǎn)——以管理促提高”的新教師培訓(xùn)新模式，扎實(shí)有效地開展新教師培訓(xùn)，并初步取得成效。   

（二）實(shí)施交流培訓(xùn)，拓寬教師視野

參加教師培訓(xùn)不但是一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，更是一次在較大范圍內(nèi)與同行交流溝通的機(jī)會(huì)，為給廣大農(nóng)村教師創(chuàng)造更多更好的開闊眼界的條件和機(jī)會(huì)，我們采取“走出去”的方式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來，借助國(guó)培培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修，組織教師到省內(nèi)外名校觀摩學(xué)習(xí)，組織教師到教育發(fā)達(dá)地區(qū)名校實(shí)地頂崗鍛煉，通過觀摩和頂崗，人家介紹，自己琢磨，直接感受新課改，更新教師的教育理念，把握新課改的精神實(shí)質(zhì)，加快學(xué)校基礎(chǔ)教育改革的步伐，也充分調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性。到縣內(nèi)的天寶初中、實(shí)驗(yàn)一小、實(shí)驗(yàn)二小、建設(shè)路小學(xué)、張瀾學(xué)校、縣示范幼兒園等通過開展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，與優(yōu)秀教師互動(dòng)，加強(qiáng)教師間的協(xié)作與交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)友誼，互幫互學(xué)，互教互學(xué)，互相激勵(lì)，比學(xué)趕幫，形成崇尚學(xué)習(xí)的教師群體，不斷提升學(xué)校管理者和教師的綜合素質(zhì)。

一年來，學(xué)校繼續(xù)教育工作取得了令人矚目的成績(jī)，在今后的工作中，我校進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校工作實(shí)現(xiàn)新的跨越。

2017年11月