西充縣2018年小學科學教師培訓方案

我縣小學科學學科師資很薄弱，教師專業(yè)化水平較差，小學科學課堂開展不夠，為了提高小學科學師資隊伍專業(yè)水平，促進課堂教學發(fā)展，適應新課程改革需要，特制定本培訓方案。

一、指導思想

以《義務教育科學（3~6年級）課程標準》為指導，突出強調“科學學習要以探究為核心”，“親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑”。以學科的長遠發(fā)展統(tǒng)領培訓工作，以轉變教育思想，更新教育理念，提升教師專業(yè)科學素養(yǎng)，推進素質教育為核心，以“新理念、新知識、新技能”培訓為主要內容，注重實效，統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導，培養(yǎng)一批骨干教師，帶動科學學科整體教師隊伍的發(fā)展，提高全縣小學科學教育水平。

二、培訓對象

全縣各小學科學專業(yè)教師，各校1至2名。

三、培訓目標和要求

（一）培訓目標

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，為我縣建設一支師德高尚、業(yè)務的科學教師隊伍，促進義務教育均衡發(fā)展。使科學教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學識水平、教育教學能力和教科研能力等方面有較大的提高。

（二）具體要求

1、提高政治思想素質和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和積極進取的意識。

2、拓寬教師的視野，更新教育觀念，加快知識結構的調整優(yōu)化。

3、努力培養(yǎng)教師自我發(fā)展能力。

四、培訓原則

1、加強科學教學理論學習，樹立先進的教學觀念。

2、注重科學課堂教學實效，積極開展教法研究。

3、根據各校科學課堂教學實踐，以課研提高教學質量。

4、加強我縣科學教師交流反思，提升教師綜合科學素養(yǎng)。

5、系統(tǒng)培訓，拓展知識視野。

五、培訓內容

1、小學科學教學法

2、中長期科學探究的探索與實踐

六、培訓策略

教學理論聯系教學實踐，結合具體案例，針對科學課堂上的典型案例進行分析，讓教師體會學習如何實施科學課標的核心思想。

1、改變培訓方式

改變傳統(tǒng)培訓方式，注重調動教師自主參與研討和教學活動，將新課程理念和教學案例中的教學方法轉化為教師自己的教學能力，需要一個內化的過程，通過案例分析動手制作教具，并進行教學設計，參與式研討，便教師盡快形成對新課程的實施能力。

2、充分發(fā)動參訓教師，讓他們發(fā)現自己在教學中的問題，總結教學經驗，發(fā)揮教師在教學方面得到有效提高。

3、本次培訓針對小學科學教學實際

一方面，通過培訓提高小學科學教師的理論素養(yǎng)，另一方面，解決他們教學實踐中的問題，提供大量新課程科學課案例和科學實驗探究教學，充實增強科學教育資源。

七、培訓工作要求

1、加強培訓工作的領導和管理督導

2、嚴格培訓紀律，規(guī)范考勤。

3、參訓學員要積極參與教學活動，作好課堂筆記，寫出不少于一千字的心得體會。

附件：課程表

                       四川省西充教師進修學校

                          2018年4月1日

附件：

西充縣2018年小學科學教師培訓課程表